Inscenace pohádky pro děti ze základní školy – pomoc při výchově a rozšíření jejich obzorů

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Děti rády poslouchají a čtou pohádky. A oni prostě rádi hrají sami sebe v amatérských představeních. Nastudování pohádky pro děti základních škol je proto nejen potěšením pro školáky-diváky, ale i velkou radostí pro malé umělce. Důležité je pouze správně napsat scénář představení.

Cílový směr moderních pohádek pro děti

Nemůžete divákovi představit jen obyčejný, dobře známý příběh. Inscenace pohádky pro děti základních škol může tradiční zápletku připomínat jen matně. Čili představení se účastní známí herci, kteří se ale chovají trochu jinak, než napovídá děj. Takovým inscenacím se novým způsobem říká pohádky.

Nastudování pohádky pro děti na základní škole něco udělá. Buď baví, vzdělává nebo učí. To vám umožní určit jeho směr. Například inscenace pohádky pro děti na základní škole by mohla býthudební, matematické, zeměpisné, humorné, ekologické. Přesto je nutné dosáhnout takové symbiózy, aby se všechny úkoly spojily ve formulaci: vzdělávací, vzdělávací a zábavný.

Je velmi užitečné inscenovat literární díla klasiků. Taková představení rozvíjejí umělecký vkus dětí a obohacují je duchovně.

Inscenace Puškinovy pohádky

Pro děti na základní škole je jednou z oblíbených "Příběh rybáře a rybky". Zde nemusí scénárista vyvíjet žádné zvláštní úsilí, protože je nutné ponechat všechna slova díla beze změny.

Co ale dělat se slovy autora? Nejlepší je uvést do představení další postavu – vypravěče. K tomu je jedna z dívek oblečená v ruském lidovém kroji - letní šaty a kokoshnik - a sedí u okna s výkyvnými okenicemi. Tento vypravěč přečte text „od autora.“

Ruská lidová pohádka „Liška a zajíc“

Ze známého příběhu o tom, jak zákeřná Chanterelle vykopla vynalézavého zajíčka z domu, se dá udělat zajímavá hudební pohádka. Takové nastudování lidové pohádky pro děti na základní škole osloví diváky i účastníky hry.

Zajíček staví chýši z velkých kostek a zpívá píseň na melodii „Společně je zábava chodit.“

Píseň pomáhá tvrdě pracujícímu v životě, V životě píseň, v životě píseň, Stavět s ní dům, věřte mi, hodně zábavy!

Velmi zábavné! Hodně zábavy!

A brzy postavím pevný pevný dům, Nebudu se bát kruté zimy!

Jedna deska, dvě desky – bude žebřík, Jedno slovo, dvě slova – bude píseň!!!

Vychází liška. Ukáže prstem na Bunnyho a zasměje se, pak uteče a chytí se za břicho od smíchu.

Autor čte text: „Zajíc se v létě začal starat o budoucnost. Postavil si lýkovou chýši. A Liška se jen bavila a hrála. Ale pak přišel čas - přišla studená zima …"

Vychází dívka oblečená jako zima a rozhazuje z kbelíku vatové tampony, které napodobují sníh. Sbor zpívá nějakou zimní píseň o sněhu, zimním počasí.

Autor: „Liška, aby nezmrzla, postavila si dům ze sněhu.“

Liška položí kartonovou krabici dnem vzhůru a na hromadu položí vatové kuličky.

Autor: „Nějak přežila mrazy a silný vítr. Ale přišlo jaro a dům lišky se roztavil … “Dále se příběh hraje podle textu. Stojí za to zvážit pouze odchody každé nové postavy - měl by o sobě zpívat píseň.

Příběh o tom, jak medvěd a zajíc zvedali úrodu

Inscenace podzimní pohádky pro děti ze základní školy může být výchovná a vzdělávací, ze které se naučí, že krást je špatné, ale díky práci lze dosáhnout úspěchu.

Zápletka příběhu je následující. Zajíc s nadšením hraje počítačovou hru. Z lesa, sténání a sténání,chromý medvěd. Posadí se ke Zajíci a řekne, že ho vesničané chytili ve vesnici, když se pokusil ukrást med od včelaře, a zbili ho jhem.

Potom si Zajíc pomyslí: „Co je třeba udělat, abychom neumřeli hlady?“A zadá požadavek na internet. A dostane odpověď: "Musíte si vypěstovat vlastní plodinu!" Spolu s Medvědem se zajímají o to, jak to nejlépe udělat. A dozvědí se, že by kvůli tomu měli zrýt zemi, zasadit semínka na záhony a zalít je, vytrhat plevel.

Možná se jim zpočátku nedaří. A pak přijde královna Pomodoro k nemotornému. Pod jejím přísným vedením se zvířatům daří dobře. A na podzim dostanou obrovskou úrodu mrkve!

Je pohádka lež? Ne, nápověda

Při přípravě pohádkových představení si totiž musí scénárista pečlivě prostudovat veškerý faktografický materiál, který se postav týká. Například to, že si Zajíc hraje v lese na počítači, je evidentně mylné. Tomu však rozumí všechny děti. Proto jsou takové fantazie v pohádkách docela přijatelné.

Totéž platí pro Queen Tomato. Je jasné, že takový tvor v přírodě prostě není! Tohle je báječná fikce.

Nestojí ale za to zadávat do textu informaci, že ježci jedí zeleninu a ovoce, milují mléko. Ve skutečnosti jsou právě takové lži škodlivé. Ježci jsou totiž dravci, živí se hlavně myšmi, housenkami, žížalami, otupělými obojživelníky a plazy a občas jedí i hady. Bobule a ovoce ježek může takéjíst, ale pouze pokud není žádné jiné jídlo.

Pokud je látka v pohádce uvedena správně, děti, které si ježka vezmou do domu, ho nebudou vytrvale krmit jablky a okurkami. S největší pravděpodobností mu nabídnou nějaké mleté maso, ryby.

Takto by si děti měly rozšiřovat obzory prostřednictvím pohádky.