Léka Puškinova lycea: shrnutí memoárů a analýzy

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Co škola dává každému z nás? Je zřejmé, že tato fáze neprojde beze stopy. A jak probíhala Puškinova lyceální léta? Krátké shrnutí memoárů učitelů a spolužáků nám pomůže analyzovat jeho zapálenou povahu mimořádného člověka, který je populární dodnes.

Den otevření

Jednáctiletý chlapec Alexandr Puškin z nepříliš bohaté, ale přesto známé šlechtické rodiny po složení kvalifikačních zkoušek nastupuje do nově otevřeného Císařského lycea v Carském Selu. Na zahájení je přítomna královská rodina a velké množství vysoce postavených osob. Privilegovaná instituce vyššího vzdělání je otevřena dětem ze šlechtických rodin. Původně se plánovalo, že tam budou studovat i velkovévodové, ale rozhodli se od toho upustit. Byla to první vzdělávací instituce, která zakázala tělesné tresty. Zahajovací den byl velkolepý a slavnostní. Je snadné si představit, jak vzrušující byl první pocit a jak mimořádné bylo lyceumPuškinova léta. Souhrn vzpomínek na tato léta nám dává možnost pocítit „půdu“, ve které mladý génius vyrůstal. Poctivě je třeba říci, že Puškin není jediným absolventem tohoto lycea, kterému se dostalo celosvětové slávy.

Profesor Kunitsyn A. P

Navzdory tomu, že stanovy ústavu byly dost přísné, učitelé vychovávali děti v určité svobodě, svobodě myšlení. Například profesor filozofie a psychologie Kunitsyn A. P. ve svých přednáškách odsuzoval nevolnictví a dělal to velmi nadšeně. Jeho vliv na mladé mysli byl působivý, o čemž svědčí nejen tehdejší básně, ale i samotný Puškinův životopis.

Lyceum plynulo v živé a dokonce rebelské atmosféře. Kromě toho, že instituce byla uzavřeného typu (studenti nesměli volně chodit do města), přinesla občanská válka roku 1812 jakousi blokádu. Uzavření mezi „čtyřmi stěnami“vášniví teenageři, inspirovaní vlasteneckými myšlenkami, dychtivě četli zprávy, byli hrdí na svá vítězství a hádali se, diskutovali o určitých činech válečných hrdinů.

Profesor Koshansky N. F

Puškinova lyceální léta (stručné shrnutí básní, resp. jejich rozbor dává právo to říci) v něm otevřela skutečného básníka. Tomu napomohla nejen vnitřní síla, ale i prostředí, učitelé instituce. Zejména učitel literatury Koshansky N. F. dlouho jsem v něm viděl jen arogantního puberťáka a Puškin ho zase považoval za neoprávněného učit tajemství veršování a mluvit oliterární vkus. Zvláštní boj studenta s učitelem nejen nezlomil ducha, ale také posílil jeho vlastní správnost.

Těžko říct, že existují Puškinova lyceální léta. Shrnutí jakéhokoli biografického opusu je velmi nejednoznačná věc. Holá fakta nejsou schopna popsat řadu akcí, pochopit duši a to, co ovlivnilo formování osobnosti.

Profesor Galich A. I

Literárním mentorem byl učitel, který nahradil Koshanského, Galich A. I. Mladý autor mu věnoval dostatek děl. Můžeme s jistotou říci, že básně, které Puškin četl na zkoušce v lednu 1815 před Derzhavinem a dalšími stejně ctihodnými autory té doby, byly napsány pod jeho vlivem a přinesly značnou slávu mladému talentu.

Zhukovsky V. A

Na podzim téhož roku, zejména k setkání s mladým géniem Žukovským V. A., obráncem vlasti, hrdinou občanské války, slavným spisovatelem, o něco později učitelem velkovévodkyně Alexandry Fjodorovny a prince Alexandra (Alexander II) přichází do vesnice Carskoje Selo). Jejich známost byla někde mezi komunikací student/učitel a přátelstvím. O několik let později (v roce 1831) navrhne Vasilij Andrejevič spor, v němž bude nepochybným vítězem Puškin. Bude navrženo psát podle revidované ruské pohádky, po které se zrodily slavné „Příběh cara S altana“a „Příběh cara Berendeyho“. Svého času dal Žukovskij Alexandrovi svůj portrét s nápisem: „vítěze-žákovi od poraženého učitele.“

Studenti lycea

Zpráva, která se k nám dostala o Puškinových lyceálních letech, zanechaná hlavně těmi, kdo studovali poblíž, naznačuje, že byl bystrým a mimořádným člověkem již v mládí. Přátelství se spolužáky bylo mimochodem silné a dlouhé a z pera Alexandra Sergejeviče vyšla nejedna báseň věnovaná přátelům-studentům lycea.