Shrnutí, téma Nekrasovovy básně "Školák". Analýza básně

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Námětem Nekrasovovy básně „Školák“, jejíž analýzu naleznete níže, je život v ruském vnitrozemí a víra ve světlejší budoucnost. Před námi je jeden ze skutečných klenotů ruské poezie. Jasný, živý jazyk, obrazy prostého lidu blízkého básníkovi ozvláštňují báseň. Řádky jsou snadno zapamatovatelné, když čteme, objeví se před námi obrázek. Báseň je zařazena do povinného studia ve školním vzdělávacím programu. Studují ho studenti šesté třídy.

Nabízíme vám shrnutí básně, popis jejího tématu a rozbor a prozradíme vám i malé tajemství: o kom mluví Nekrasov v poezii, kdo je tento tajemný „archangelský rolník“kdo se stal „rozumným a velkým“.

O Nekrasovovi

N. A. Nekrasov je klasik, spisovatel a publicista. Známý svými básněmi „Komu je v Rusku dobré žít“a"Ruské ženy".

Je také autorem básně o dědovi Mazaiovi a zajících.

Spisovatel se snažil psát co nejjednodušší a nejsnadnější řečí, co nejblíže lidovému stylu. Dialektismy a hovorové výrazy dodaly jeho stylu úžasnou živost a upřímnost. Pozoruhodným příkladem je řeč Nekrasovovy básně „Školák“, jejíž analýzu poskytneme níže.

Básník vyrostl v rodině statkáře, který byl bouřkou jak pro své nevolníky, tak pro svou ženu a děti. Neustálý teror a despotismus jeho otce zanechaly na spisovatelově srdci hluboké šrámy, ve svých dílech vyléval mnoho zážitků. Jako syn statkáře soucítil s prostým lidem celým svým srdcem, přijímal jejich potíže a těžkosti. Ve věku 16 let se mladý básník ocitl zcela bez pomoci a podpory svého otce, ale stejně jako hrdina našeho díla neblbnul a dosáhl svého.

O básni

Nekrasovův „Školák“je jednou z jeho nejznámějších básní. Je psána překvapivě lehkým jazykem, o lidech a pro lidi.

Hlavním hrdinou se stává prostý venkovský školák. Statečně kráčí smrkovým lesem, před ním je důstojné povolání - studium. Autor v podobě taxikáře se s ním setkává a nabízí mu svezení. Na dlouhé cestě si hrdinové povídají a řidič obdivuje školáka, který se stydí za roztrhané obnošené oblečení, ale pyšní se knihou v batohu. Autor chlapce všemi možnými způsoby povzbuzuje a říká, že ho čeká jasná cesta, hlavní věc neníbýt stydlivý, nebýt líný.

Shrnutí

Báseň začíná výkřikem na jeho taxikáře. Vidí chlapce, hubeného, chudého, s nohama špinavými od dlouhé procházky a „knihou v batohu“. Když mu bylo nabídnuto svezení, chlapec rychle vlezl do ubohého vozíku a hrdinové jedou dál.

Po přečtení je okamžitě jasné, koho měl Nekrasov v básni „Školák“na mysli. Toto je kolektivní obraz celého lidu, který je chudý a hladový, ale usiluje o poznání, nebojí se těžkostí a starostí. Spisovatel je hrdý na své vrstevníky, kteří srážejíce nohy do krve a snaží se stát někým.

V básni je zmíněna ještě jedna postava: „Arkhangelský muž“, který „se stal rozumným a velkým z vlastní a Boží vůle“. Tyto řádky jsou o největším vědci, matematikovi, fyzikovi, biologovi a filologovi Michailu Lomonosovovi, který se narodil v malé vesnici, ale stal se akademikem, profesorem a učitelem. Toto je budoucnost, kterou autor naznačuje a prorokuje ji malému školákovi.

Obrázky Nekrasovovy básně "Školák". Analýza

Hlavním ústředním obrazem díla je chudý otrhaný školák, který se toulal lesem a pravděpodobně se učil. Řidič, který chlapce posadil na vozík, s ním soucítí a povzbuzuje studenta, že je na správné cestě, vědomosti jsou východiskem z žebravého života. Zároveň vypravěč skrze smutek a lítost nad nebohým školákem mluví o radostia víru v jeho vnitřní sílu.

Problematikou Nekrasovovy básně „Školák“(jejíž analýzu dnes často provádějí moderní studenti v hodinách literatury) je jak empatie, tak utrpení básníkova srdce z beznadějného, zbídačeného života na vesnicích a na zároveň chvalozpěv na silné, cílevědomé lidi. Tito prostí, upřímní lidé netruchlí nad svým hořkým osudem, ale bojují s nepřízní osudu a úzkostí, a dokonce i v nouzi usilují o poznání, věří ve světlejší budoucnost.

Téma básně „Školák“od Nekrasova

Práce vyvolává několik témat, která jsou dnes aktuální. Je to těžké dětství, postrádající mnoho radostí a tragický osud ruského vnitrozemí a děti odtud pocházejí. Ale nejen smutek v práci. Ze strany chlapce jsou jasné pocity čtenářů způsobeny jeho povahou, důstojným bojem s obtížemi a problémy. I přes nepřízeň počasí a ošuntělé oblečení se každý den toulá do školy a jeho cesta může být delší než jeden kilometr. Těžko si na jeho místě představit moderní studenty, kteří přijíždějí do školy pohodlnými autobusy nebo auty svých rodičů. Naštěstí tyto děti nejsou nuceny obětovat své zdraví kvůli studiu, ale otázka zní trochu jinak: udělaly by to, kdyby před dvěma sty lety náhle skončily magicky ve vzdálené vesnici? S největší pravděpodobností ne, studium pro ně je nudný úkol. Pro hrdinu Nekrasovovy básně je to vznešený cíl, kvůli němuž se studená, vzdálená pěší cesta vůbec nezdá být něčím obtížným. On je platza drahocenný "dopis".

N. A. Nekrasov ("Školák" - jedno z nejjasnějších děl básníka) chválí cílevědomost budoucího studenta.

Autor sám působí jako kočí a chlapce podporuje, je hrdý na to, že se s ním seznámil. Říká, že je nutné se dobře učit, protože rodiče dali všechny své síly a úspory, aby zajistili budoucnost svého syna. Světlá víra, že se chlapec bude chovat důstojně a zvládne, je dalším z témat díla. Dává verši vznešenou, jasnou náladu.

Závěry

Skuteční umělci, básníci, spisovatelé a tvůrci nebyli nikdy odděleni od svých lidí. K takovým básníkům patřil N. A. Nekrasov. "Schoolboy" je hymna ruského lidu a rolnických dětí, je to obdiv k jasnému snu a naděje na světlou budoucnost.

Malý školák ztělesňuje obraz celého lidu – hladového a studeného, zbídačeného, ale neodevzdaného.

Jako příklad mu náhodný spolucestovatel uvádí velkého vědce, slávu a hrdost ruského lidu - Michaila Vasiljeviče Lomonosova. Stejnou budoucnost přeje autor odvážnému, pracovitému chlapci. Vypravěč si však pamatuje nejen velkého vědce, ale věří ve všechny lidi, kteří se mohou stát hodnými syny své země.