Boris Mikhailovich Nemensky: biografie, osobní život, kreativita, fotografie

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Nemensky Boris Michajlovič je ruský lidový umělec, jehož obrazy jsou vystaveny v Treťjakovské galerii a slavných muzeích po celém světě. Jeho obrazy skupují soukromí sběratelé a on sám obdržel státní vyznamenání za obrovský přínos ruské kultuře a vzdělávací činnosti. Poté, co žil těžký život, účastnil se Velké vlastenecké války, snažil se to vše zprostředkovat svými obrazy a stal se jedním z velkých ruských klasiků na poli výtvarného umění.

Dětství

Boris se narodil v Moskvě 24. prosince 1922. Jeho matka byla dcerou kněze, pracovala jako zubařka a jeho otec, rodák z vesnice Presnya, byl finančník a v porevolučním období pracoval v Sovětském lidovém výboru. Možná spojení tak mimořádných osobností z hlediska původu a oboru působení ovlivnilo Borisovu výchovu a jeho touhu po výtvarném umění.

Životopis Nemenského Borise Michajloviče je úzce spojen s kreativitou,kterou neopustil ani za války. Své mládí strávil v Moskvě, v samém centru hlavního města, na Sretence. Po absolvování střední školy až do roku 1947 studoval na Saratovské umělecké škole a byl okamžitě přijat do třetího ročníku. Jeho rodiče s obavami sledovali, jak synova vášeň ovlivnila jeho pozdější život. Pod vedením A. M. Michajlova začal Boris podnikat první kroky do světa umění. V té době komunikoval s mnoha slavnými umělci, navštěvoval výstavy. Jeho první obrazy byly dokonce vystaveny v Treťjakovské galerii. Takový rychlý úspěch a růst zanechaly nesmazatelný dojem ve vnitřním světě mladého umělce.

Válka

Po evakuaci se Nemenskij Boris Michajlovič vrátil ze Střední Asie zpět do Moskvy, kde pokračoval ve studiu a výkonu vojenské služby v Grekovově studiu vojenských umělců. Jeho povinností bylo být vždy v popředí a dělat umělecké náčrty všeho, co se stalo. Téměř všechny vojenské akce probíhaly pod pozorným pohledem umělce. Pro Borise to bylo těžké, protože toho o životě věděl málo a nedokázal se naplno vyjádřit, ukázat svůj pohled na svět.

Poprvé šel na frontu na začátku roku 1943, kde vytvořil své první náčrtky bitev a vojenské situace. Ve srovnání s tvorbou jiných zkušenějších umělců však podle něj neuspěly. Trpělivost a oddanost učení udělaly své. Pokaždé byla práce lepší, vážnější. Nemensky Boris Michajlovič maloval obrazy, prodchnuté životem vojáků. Byli to přece obyčejní lidé, o jejichž osudu rozhodovaliválky, a které samy ovlivnily její výsledek. Pro mladého umělce to byla neocenitelná zkušenost ve škole života a umění, která ho naučila to hlavní – je potřeba své pocity a zážitky zprostředkovat uměním.

Toto jsou slova, která Nemensky Boris Michajlovič vyjádřil výtvarné umění: „Obraz je vyznání, skutečné pocity. Jinak bude jen chladná a profesionální.“

Vítězství roku 1945

Když byl oznámen konec války, bylo slyšet jásot vojáků i obyčejných lidí. Zachytit radost z vítězství a dlouho očekávaný klid nebylo snadné. V umělcově ateliéru se dochovalo několik skic z tohoto období, které zprostředkovávají nápor vítězství a očekávání mírumilovného života.

Vítězství v kreativitě

Ve stejném roce, ve věku dvaadvaceti let, Boris namaluje svůj první a nejslavnější obraz „Matka“. Právě toto dílo se stalo mezníkem v jeho tvorbě a dodnes je velkým mistrovským dílem, které zaujalo v ruském malířství čestné místo. Umělec chtěl svým obrazem zprostředkovat radost ze setkání obyčejných žen se svými syny z války a vyjádřit jakousi vděčnost matkám. Obraz byl poprvé vystaven na All-Union Exhibition a poté koupil a získal čestné místo v Treťjakovské galerii.

Postupně si umělec začíná vyvíjet zvláštní styl děl. Jestliže dříve Boris zničil náčrtky neúspěšných děl, nyní je nechává pro srovnání a neúspěšné kompozice neopravuje na plátně, ale kreslíznovu malovat.

Obraz „O blízkém a vzdáleném“

Dalším velkolepým dílem Nemenského byl obraz namalovaný v roce 1950 s názvem „O dalekém a blízkém“. Děj vycházel z dojmů z první cesty na frontu, která v umělcově paměti zanechala nesmazatelné dojmy. Dopisy přicházely do tohoto sektoru fronty velmi zřídka a vojáci často četli stejné zprávy mnohokrát. Vřelá slova od příbuzných, i když se už učili nazpaměť, měla v té době velkou cenu.

Tímto obrázkem se Nemensky Boris Michajlovič snažil zprostředkovat své zážitky, které ho plně odhalily jako umělce. Umělecký kritik N. A. Dmitriev poznamenal, jak jasně jsou propracovány tváře postav, které se zatajeným dechem znovu čtou dopisy z domova.

Téma obrazů

Zpočátku se téma Nemenského obrazů dotýkalo vojenského tématu a lidí, kteří přežili jeho útrapy. Živě přenesl pocity vojáků, dal běžnému divákovi najevo, proč bojovali, jak to dělali a kde vzali sílu jít dál. V průběhu let se vzpomínky na válku vytrácely do minulosti a pro mladé lidi bylo obtížnější pochopit význam těchto obrazů. Vojenské téma se stalo spojeno s budoucností, s politickými problémy.

Umělcova poválečná díla vyjadřují lásku k ženám, mateřství, krásu a mír. Jeho obrazy se chvěly, například jako "Otec a dcera", "Masha", "Ticho", "Učitel". Nyní Nemensky Boris Michajlovič předává umění svým novým tvůrčím jazykem a snaží sepryč od smutných vzpomínek na válku.

Učitel

Hned po válce Boris vystudoval Surikov Art Institute v Moskvě, poté se začal věnovat pedagogické činnosti. Nemensky začal učit na Moskevském státním pedagogickém institutu pojmenovaném po Leninovi a v roce 1966 přešel do uměleckého oddělení VGIK. Němčina za léta jeho výuky vyučovala desítky mladých lidí, kteří se stali mistry umělců, z nichž někteří dokonce pokračovali v učitelské kariéře na ruských univerzitách. Tak se objevil všeobecný školní program Německého BM „Výtvarné umění a umělecká tvorba“. Borise Michajloviče k jeho vytvoření inspirovalo přesvědčení, že každý člověk je talentovaný, ale ne každý rozvíjí svůj umělecký talent. Umění je způsob výchovy osobnosti dítěte, jeho citů, který zajišťuje emocionální zdraví budoucí generace.

Emocionální paměť člověka je dlouhodobá, proto právě výchovou a seznamováním s uměním je nutné formovat světonázor dětí a aktivně je zapojovat do tvůrčí činnosti.

Výtvarné umění jako předmět

Běžné školní předměty jsou založeny na předávání znalostí a dovedností. Ale pokud se výtvarné umění učí stejnou formou, tak z nikoho nevzejde geniální umělec. Umění se musí žít. Při příchodu na lekci by dítě mělo získat emocionální zkušenost, stát se součástí tohoto učení, a to nejenprohlédněte si práce a dokončete zadané úkoly. Hlavní cíle programu:

• ukázat spojení mezi uměním a životem;
• duchovní a mravní výchova;
• uchvátit dítě uměním;
• připojit k umělecké kultuře.

V roce 1981 vyšla kniha Nemenského Borise Michajloviče „Moudrost krásy“, ve které umělec nastolil velmi důležité otázky týkající se estetické výchovy dětí v oblasti školního vzdělávání. Aktivně zdůrazňoval důležitost zavádění uměleckých předmětů do školní praxe, aby se správně utvářelo myšlení moderní mládeže a její aktivní občanství.

Nemensky B. M., jehož biografie neodmyslitelně patří k jeho tvůrčí a pedagogické činnosti, výrazně přispěl k utváření uměleckého vkusu mladé generace. Jeho program ukazuje, že výuka umění vyžaduje speciální přístup. Technika kreslení je pouze prostředkem k dosažení požadovaného výsledku. Učitel je povinen vytvořit na hodině atmosféru, ve které bude každé dítě zapálené, prožije vytvořením nového uměleckého obrazu. Je důležité plně aktivovat kreativní představivost, propojit s tím všechny smysly.