Skorokhodova Olga Ivanovna: život v tichu a temnotě

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Skorokhodova Olga Ivanovna je slavná spisovatelka, která se vůlí osudu ocitla v těžké životní situaci. Po ztrátě zraku a sluchu v dětství se s pomocí pečujících ušlechtilých lidí dokázala dostatečně realizovat a zanechala svým potomkům obrovské literární dědictví. Texty jejích děl obsahují nejzajímavější materiál o zvláštnostech imaginace a specifikách vnímání okolního světa hluchoslepým člověkem.

Olga Ivanovna Skorokhodova, jejíž básně pomáhají proniknout do vnitřního světa člověka zbaveného sluchu a zraku, si dokázala udržet upřímný zájem a radost ze života a přesvědčivě to předala mladší generaci v pronikavých literárních liniích. Tyto záznamy, které jsou dnes relevantní, budou žádané i v budoucnu. Díky profesoru I. A. Sokoljanskému, kolegům z práce a přátelům se uskutečnila vlastní biografie Olgy Skorokhodové: kreativní avědecký.

Skorokhodova Olga Ivanovna: biografie

Olga Skorokhodova se narodila v roce 1911 v malé vesnici Belozerka (nyní smt) poblíž Chersonu. Maminka pracovala na částečný úvazek v rodině duchovního a jeho otec, odvedený za první světové války do armády, se do rodiny nevrátil. V 8 letech byla dívka nemocná meningitidou, jejíž komplikací byla úplná ztráta schopnosti slyšet a vidět do 14 let. Po smrti své matky v roce 1922 žila krátce u svých příbuzných, poté byla zapsána do školy pro nevidomé (město Oděsa).

V tomto ústavu se Olze podařilo přežít hladová léta, ale nikdo nechtěl studovat individuálně s dívkou, která nic neslyšela ani neviděla. Její přítomnost ve třídě s nevidomými dětmi byla zbytečná, protože Olga učitelku vůbec neslyšela. Škola se navíc často přesouvala z jednoho místa na druhé, byl nedostatek technického personálu, a proto byly nevidomé děti nuceny sloužit samy.

Pod vedením I. A. Sokoljanského

Konečná ztráta sluchu byla doplněna poruchami vestibulárního aparátu: Olga Ivanovna Skorokhodova začala mít potíže s chůzí, často měla závratě. Hluchoslepá dívka byla nahlášena profesoru Ivanu Afanasjevičovi Sokoljanskému, který cvičil v Charkově a organizoval Školní kliniku pro hluchoslepé. Olga, která tam byla přeložena v roce 1925, dostala čas, aby si zvykla na nové prostředí, načež profesor začal obnovovat její ústní řeč, která byla po ztrátě sluchu narušena.

Instituce, ve které Olga vyrůstala, byla velmi pohodlná a měla malý počet studentů: od 5 do 9 lidí, z nichž každý měl individuální přístup, bylo osobní místo pro hodiny s učitelem. Dále byl ústav vybaven společenskou místností pro tělesná cvičení, společné hry a další rekreační aktivity. Na zahradě byly upraveny cesty, oplocené záhony, trávníky a hřiště pro sportovní hry. V létě byly na jeho území instalovány houpačky, vytaženy stoly pro stolní hry a zavěšeny houpací sítě.

Porozumět, cítit, zapisovat

Sokoljanskij se ve své práci s hluchoslepými dětmi zaměřoval na to, aby od nich dostal jakoukoli, i tou nejjednodušší formou, introspekci a také je naučil mluvit o sobě a svých vlastních zkušenostech.

Spolu s Olgou, aniž by čekali, až si plně osvojí techniku psaní, začali popisovat každodenní události a pravidelně se vraceli ke svým předchozím záznamům, přičemž každý přepisovali až 20krát. Když Olga Ivanovna Skorokhodova studovala psaný a literární projev, upravila popsané postřehy a fakta ponechala beze změny. Dívka si záznamy vedla sama, bez jakýchkoliv vnějších zásahů a příběhů zvenčí. Za účelem seznámení (nikoli úpravy) jsem učitelům ukázal již zcela hotový materiál, kterého se za 17 let usilovné práce nashromáždilo dost k vydání debutové knihy. Mimochodem, když jde do tiskuRukopisy Olgy Skorokhodové nebyly nikdy předmětem redakčních oprav.

Po získání středoškolského vzdělání v individuálním programu se Skorokhodová Olga Ivanovna rozhodla vstoupit na Pedagogickou univerzitu. Zároveň si začala aktivně dopisovat se spisovatelem Maximem Gorkým. Jasné plány dívky, stejně jako všech sovětských občanů, byly zničeny Velkou vlasteneckou válkou, během níž Skorokhodova Olga Ivanovna žila v Charkově. V roce 1944 se přestěhovala do Moskvy, kde získala práci v Institutu defektologie pod vedením I. A. Sokoljanského.

První publikace

Její debutová kniha How I Perceive the World byla představena čtenářské pozornosti v roce 1947. Autor v ní velmi rafinovaně popsal různé typy citlivosti vlastní lidem bez sluchu a zraku: hmat, teplotu a chuťové vjemy, vibrační smysl, čich.

Zvláště zajímavé jsou nahrávky, ve kterých se Olga, analyzující své pocity, snaží zároveň porozumět a popsat dojmy lidí, kteří jsou schopni vidět a slyšet svět kolem sebe. Sebepozorování spisovatele jasně ukázalo, že znalosti, kterými je člověk nasycen, mohou výrazně rozšířit hranice světa, který prožívá. Vydaná kniha čtenáři plně předvedla proces duchovního růstu člověka nuceného žít v absolutní tmě a drtivém tichu. Rok 1954 byl ve znamení vydání druhé části knihy: „Jak vnímám, reprezentuji a rozumím světu kolem nás“, předmluva kcož byl systém jeho usilovné a dlouhodobé práce na sebepozorování popsaný I. Sokoljanským.

Olga Skorokhodova: kreativní odkaz

Díla Olgy Ivanovny Skorokhodové se stala široce známou po celém světě a byla přeložena do několika jazyků. Životní zkušenost člověka, který neměl možnost vidět a slyšet, se stává příkladem pro lidi, kteří se ocitli v těžké situaci, a historie vývoje je neocenitelným materiálem pro vědu a metodickou příručkou v oboru psychiatrie, psychologie a pedagogika.

Skorokhodova Olga Ivanovna, která je autorkou velkého množství básní a populárně vědeckých článků, až do svých posledních dnů pracovala jako výzkumná pracovnice v Moskevském institutu defektologie. Cílevědomá silná osobnost, která dokázala celý život žít v naprosté tmě a tichu, zemřela v roce 1982.