„Třináctá práce Hérakla“. Iskander F.A

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Byla to Iskanderova „Třináctá Herkulova práce“a několik dalších příběhů o dětství, které se staly začátkem jeho prózy. Všechna tato díla jsou malá a dojemná. Ale morální otázky, které vyvolávají, nejsou ani zdaleka dětinské.

Příběhy se zabývají koncepty klamu, cti a nečestnosti, zbabělosti, důstojnosti a zrady. Přitažlivost k dětství je nečiní méně důležitými, ale pouze je přibližuje čtenáři.

Poučný charakter příběhu

A v tomto malém díle zůstává autor věrný sám sobě. Od začátku až do poslední řádky jím prostupuje humor. Ale i přes veselou náladu je příběh „Třináctá práce Herkula“od Iskandera docela poučný. Nutí čtenáře přemýšlet o mnoha vážných a důležitých otázkách. Každý se musí rozhodnout sám, co je to výkon a jak se dá v jedné osobě skloubit odvaha a zbabělost. V závěru příběhu „Třináctý Herkulův čin“Iskander přivádí čtenáře k myšlence, že odvaha může být jiná. Ukazuje se, že morální a fyzická odvaha se u člověka nemusí vždy shodovat. Tak,díky síle těla může být při řešení životně důležitých problémů zbabělec.

"Třináctý Herkulův čin." Iskandere. Shrnutí: nový učitel

Řek podle národnosti Kharlampy Diogenovich se objevil ve škole 1. září. Předtím o něm nikdo neslyšel. Učil aritmetiku a byl, na rozdíl od obecně přijímané představy matematiků, úhledným a sebraným člověkem. Na hodinách Kharlampyho Diogenoviče bylo vždy ukázkové ticho, nikdy nezvýšil hlas, nevyhrožoval a zároveň dokázal udržet celou třídu ve svých rukou.

"Třináctý Herkulův čin." Iskandere. Shrnutí: Případ s hlavní postavou

Nikdo neměl privilegia nad Kharlampym Diogenovichem. Neunikl osudu být ve směšné pozici a hlavní postava. Jednoho dne neudělal domácí úkol. Řešení problému neodpovídalo odpovědi. Chlapec se učil na druhou směnu a přišel hodinu před začátkem lekce.

Když se ukázalo, že ani spolužák problém nevyřešil, konečně se uklidnil. Žáci se rozdělili do týmů a šli hrát fotbal na stadion. Už ve třídě Sacharov, vynikající student, řekl, že problém vyřešil, a jeho odpověď souhlasila. Ve dveřích se objevil Kharlampy Diogenovich a šel na své místo. Hlavní hrdina si všiml, že tento problém vyřešil i jeho soused na stole, tichý Adolf Komarov (který si říkal Alik, aby ho nikdo nesrovnával s Hitlerem, protože byla válka).

Fazil Iskander:„Třináctá práce Herkula“. Shrnutí: "Úsporné" očkování

Do třídy přišla sestra, hledala 5 "A", ale dostala se do 5 "B". Hlavní hrdina se nabídl, že ukáže, kde jsou děti, které je třeba očkovat proti tyfu. Cestou řekl doktorovi, že po této hodině se jejich třída chystá na organizovanou exkurzi do vlastivědného muzea. Vrátí se do 5B. Tam, u tabule, už Shurik Avdeenko napsal tři akce problému, ale nedokázal vysvětlit řešení. Sestra všechny žáky očkovala, ale lekce nekončila. Kharlampy Diogenovich řekl, že v této třídě byl muž, který se rozhodl překonat Herkula a předvést další čin, třináctý. Po těchto slovech zavolal hlavního hrdinu k tabuli a požádal ho, aby vysvětlil řešení problému. Ale chlapec, ani z toho, co bylo na tabuli, nemohl přijít na to, kde začít. Samozřejmě dostal špatnou známku, ale od té chvíle začal brát domácí úkoly vážněji. A také pochopil metodu učitele: uklidnit duše dětí smíchem, naučit je chovat se samy sebou s dávkou humoru.