Struve Georgy Alexandrovich - skladatel a sbormistr: biografie, rodina, kreativita

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

V dnešním světě není mnoho lidí, kteří jsou skutečně oddáni něčemu, ne materiálnímu zisku. Tento výjimečný člověk byl jedním z nich, je chloubou naší země a zaslouží si být vzorem nejen mezi kulturními osobnostmi, ale i mezi všemi lidmi.

Úvod

Celá epocha ve vývoji sborového umění v Rusku je spojena se jménem Georgy Aleksandrovich Struve. Jeho aktivity byly zaměřeny na přilákání dětí k tomuto typu kolektivní kreativity. Metodické materiály, jeho písně jsou v současné době ceněny jako dostupné, zajímavé, srozumitelné pro mladší generaci.

Vytvoření takového odkazu vyžaduje velkou lásku ke své práci, maximální tvůrčí výkon a věrnost svému vlastnímu povolání. Po přečtení biografie Georgyho Struvea si můžete být jisti, že vždy jasně zářil, měl vřelé srdce a také schopnost dávat dětem lásku a kreativitu a dostávat od nich plný návrat. Kde začala jeho tvůrčí cesta?

Dětství amládí

Georgy Struve se narodil v prosinci 1932 v Moskvě. Láska k hudbě, daná geneticky, se u něj projevovala od narození. A není se čemu divit. Jeho babička byla koncertní pianistka; otec, matka a strýc také vlastnili nástroje. V jejich domě se pravidelně konaly rodinné koncerty. Volbu životní cesty velmi ovlivnilo i to, že teta Georgy Alexandroviče seznamovala s hudbou předškolní děti již v mateřské škole, byl často divákem či účastníkem jejích slavnostních dopoledních představení, ale i zkoušek předcházejících těmto akcím. Kolektivní kreativita byla pro chlapce vždy radostí, tento koníček se stal základem jeho budoucí profesionální činnosti.

Potíže válečných let neoslabily, ale naopak posílily touhu spojit svůj život s uměním. Prvním krokem byl vstup do Ufské školy vojenských hudebníků, kterou absolvoval v roce 1950. Tím však jeho studentské aktivity neskončily.

Zahájení kariéry a další vzdělávání

V roce 1952 začal pracovat jako učitel zpěvu poblíž Moskvy ao rok později se stal vedoucím školního sboru ve vesnici Vishnyaki. Ve své pedagogické metodice se opíral o zkušenosti z dětství, vzpomínal, jak mu příbuzní otevírali dveře do světa hudby: snadno, přímo, bez akademické zátěže, pomocí her a přátelské komunikace. To pomohlo navázat důvěryhodnou komunikaci s dětmi, zaujmout je, zaujmout a díky tomu získat první úspěchy.

Gorgy Struve si však brzy uvědomil, že znalosti, se kterými onposedlý, nestačí. Vstoupil na Moskevskou hudební akademii na katedře dirigentského sboru, kterou absolvoval v roce 1958. Jeho absolventskou prací byl koncertní program se sborem z vesnice Vishnyaki, který byl ohodnocen nejvyšším skóre, a sbor měl skvělou budoucnost.

Vytvoření sborového studia "Pioneria" a dobývání vrcholů

V roce 1959 byla Vishnyakovskaya škola uznána jako první sborová škola v Sovětském svazu a samotný sbor se stal studiovým sborem a byl pojmenován „Pionýr“. Oblast, ve které se nacházela, byla v té době považována za nepříznivou: lidé se špatnými a zlomyslnými sklony tam nebyli vzácností, to se týkalo i dětí a dospívajících. Mnoho rodičů nemělo čas věnovat se svým dětem patřičně, protože v těch letech musely hodně pracovat. V obavách o budoucí vývoj dětí a ve snaze chránit je před škodlivým vlivem ulice, rodiče ochotně dali své dcery a syny tomuto týmu.

krása duše a světa kolem. Za léta své činnosti si studio vydobylo věhlas nejen v SSSR, ale i v mnoha dalších evropských zemích. Kromě řady soutěží a koncertů se sbor účastnil televizních a rozhlasových pořadů a nahrál také několik desítek desek.

Nejensbormistr, ale také skladatel

Georgy Struve se neustále snažil rozšiřovat obzory a odhalovat talenty, hledal nové příležitosti. Sotva vystudoval vysokou školu a dosáhl prvních úspěchů jako talentovaný sbormistr, začal zdokonalovat své skladatelské sklony, které se projevily již v dětství. V roce 1959 vstoupil na moskevskou konzervatoř ao pět let později - na postgraduální školu, kterou ukončil v roce 1967. Jeho mentory byli slavní hudební profesoři M. Bagryansky (na konzervatoři) a D. Kabalevskij, kteří zvláště oceňovali jeho aspirace. postgraduální student, který zjistil, že má mnoho společného se svými vlastními představami o kulturním vzdělávání mladé generace.

Až do konce svého života pomáhal sborovému studiu Pioneer ve všech jeho podnicích. V dalších letech byl repertoár skupiny doplňován skladbami jejího vedoucího. Skladatel G. Struve je autorem takových známých dětských písní jako „Školní loď“, „Kamarád je s námi“, Promoce, „To budeš litovat, Kuláková!“a mnoha dalších. z nich jsou dobře slyšitelné, jsou jednoduché a srozumitelnost hudebního jazyka a dobře zvolené texty je činí přístupnými dětskému vnímání. Písně skladatele Georgyho Struvea zůstávají aktuální i dnes.

Metodika "Choral Solfeggio"

Jak věřil Georgy Struve, hudba spojuje a učí skutečně milovat. Byl přesvědčen, že každýčlověk se dá naučit zpívat a všechny děti se zpočátku rodí s absolutním hlasem. Jakákoli dovednost však vyžaduje neustálé řezání a zlepšování, zatímco zdokonalování by se nemělo změnit ve vyčerpávající práci. Naopak, tento proces by měl probíhat v přátelské atmosféře prostřednictvím prvků hry, aby po každé lekci rozdával radost a uspokojení.

Georgiy Aleksandrovich nastínil své principy v autorově vývoji "Choral Solfeggio", který je založen na četných cvičeních, která současně zahrnují sluch, motorickou aktivitu a zrak. Jsou to zpěvy různé úrovně složitosti, jednohlasé nebo vícehlasé. Během svého vystoupení musí student ukázat každou notu speciálními znaky rukou, pomáhají cítit směr melodie a vzdálenost mezi sousedními zvuky a také pozorněji naslouchat hlasům svých spolužáků. Během několika posledních desetiletí byla účinnost této techniky opakovaně prokázána, na mnoha školách se stále používá.

Bohaté komunitní aktivity

Georgy Struve učil nejen děti, ale také učitele, vedl kapli „People's Teacher“více než 20 let, aktivně vedl mistrovské kurzy a pořádal semináře. Po dlouhou dobu byl spolupředsedou sborových a hudebních komunit Ruska. Se jménem tohoto velikána jsou spojeny i světoznámé tábory „Eaglet“a „Artek“: četné festivaly a soutěže, které pořádá v těchto dětskýchcentra, již mnoho let pomáhají tisícům teenagerů zapojit se do kultury a dodávají jas a jiskru jejich dojmům ze zbytku. Georgij Alexandrovič byl vlastníkem mnoha ocenění za svou práci, jak celoruských, tak mezinárodních.

Následovníci a nástupci

Velké počiny velké kulturní osobnosti nebyly zapomenuty. Hlavní oporou Georgy Struvea a jeho ideálů byla rodina. Jeho dcera Maria Struve adekvátně pokračovala v práci svého otce a vytvořila nejen svůj vlastní tým, ale také školu.

Manžel Ljubov Semjonovna, který je také povoláním sbormistr, nezůstal stranou. Pokračuje v rozvoji sborového studia Pioneer, řídí chlapecký sbor a pracuje s předškoláky v jedné z mateřských škol.

Ruská vláda také nezůstala stranou: po dlouhé přestávce spojené s dysfunkčním životem v Rusku v 90. letech minulého století a v prvních letech 21. století byla znovu vytvořena Všeruská sborová společnost, tzv. vznikl tisící dětský sbor, řada sborových festivalů a soutěží, stejně jako ruské skupiny mají možnost zúčastnit se Světových sborových olympiád, které se konají každé dva roky v různých zemích.

Závěr

Hudebník, pedagog, skladatel, ideový inspirátor a sbormistr Georgy Struve je člověk, který je hrdý nejen na naši zemi, ale na celý svět. Jeho velkolepé nápady, projekty a úspěchy mohlytransformovat nejen kulturní život společnosti, ale i vědomí lidí, pomáhat jim chápat důležitost harmonického partnerství a spolupráce, schopnosti naslouchat, reagovat a podporovat. Vždyť jen taková výměna energie naplňuje život smyslem, který umožňuje cítit, co to znamená být šťastným člověkem.

G. A. Struveovi z jednoduchého dětského sboru se podařilo vytvořit skutečnou školní loď, jejíž plavba trvá dodnes, protože ideály této lodi se dále rozvíjejí.