Malování pískem dělá zázraky

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 05:30

Na světě není nic jednoduššího a dostupnějšího než hra s pískem. Hrálo se před mnoha tisíci lety, aniž bychom přemýšleli o výhodách takové činnosti. Písková malba odráží emocionální stav, který člověk v určité chvíli prožívá, jeho vnitřní svět.

Názor, že tato hra je dětská hra, není zcela správný. Nejen děti, ale ani dospělí často nemají odpor k hraní, ať už na pláži nebo na speciálně vybaveném místě.

Terapie pískem je jednou z oblastí arteterapie. Jeho podstata spočívá v efektu samoléčení v procesu manipulace s tímto materiálem. Písková malba jako by promítala stav mysli člověka, jak jej spontánně, bez přemýšlení buduje. Autorka této metody terapie Dora Kalff řekla, že vše nevědomé se odráží v písku. V průběhu lekce se sestavuje příběh, příběh, umisťují se postavy, staví hrady a překážky. V průběhu nápravných prací z pískového obrazu postupně mizí bariéry, objevují se pomocníci, tento svět jako by se „uklidňoval“a pacient, ať už dítě nebo dospělý, nachází řešení svého problému.

Podobná terapie při práci s předškoláky pomáhá snižovat míru agresivity a úzkosti, protože tento materiál uklidňuje. Ponoří-li do něj ruce, projde mu mezi prsty, dítě cítí jeho chlad, cítí teplo vlastních rukou. Předškolák, který ještě neumí dobře kreslit, hrající si v písku, může mluvit o svých pocitech a zážitcích. Není náhodou, že když budete pozorovat, jak se děti na pískovišti chovají, všimnete si, že někdo pokojně pracuje na „Kulichce“, nadšeně staví skluzavky a hrady. A někdo ničí vše, co mu stojí v cestě, všude rozhazuje písek a ničí budovy. Takto se děti snaží komunikovat, aniž by ještě uměly mluvit.

Malování pískem pomáhá formovat komunikační dovednosti, učí se vyjednávat a poddávat se. V procesu společného budování se děti učí vzájemné interakci, spolupráci. Poté, co se toto vše naučili v pískovišti, přenesou nabyté znalosti a dovednosti do reálného života.

Možnosti tohoto typu terapie jsou skvělé. Pískové malování pro děti má psychoterapeutický účinek, umožňuje hluboce propracovat situaci. V průběhu korektivní práce se postupně mění postoj dítěte k sobě samému, k situacím minulosti, budoucnosti i přítomnosti. Prvky těchto tříd mohou využívat i další úzcí specialisté: logopedi a defektologové.

Tento typ korekce má několik omezení: neměl by být používán u dětí s ADHD, pokud má dítě alergické reakceproti prachu a malým částicím, plicním onemocněním a také v případě kožních onemocnění a řezných ran.

V jiných případech pomáhá obrázek písku při řešení řady problémů, které jsou předškolnímu dítěti vlastní. V krizových okamžicích se stabilizuje emoční pozadí, nálada stoupá a úzkost klesá. Pískoviště je dobrým pomocníkem, když se dítě adaptuje na nové podmínky: školka, škola, stěhování.